...中“阅兵式”的场面运用了哪种描写方法?有什么好处?

《开国大典》14自然段中点面结合的场面描写的好处是：能够突出点面结合、有点有面、记叙详实、条理清楚、轮廓清晰、用词准确的写作特点。能够突出开国大典的喜庆、隆重、热烈气氛。

课文描写这个场面时采用了点面结合的方法：“面”是整个场面，“点”是某些细节。首先从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐成武的情景，又用具体的细节展现了各个方阵的风来，同时也写了喜悦、激动的心情。

作者对各兵种进行了点的描写，对群众进行了面的描写，让我们感受（自豪的感情）好处：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。

成语解释五马做前锋?

1、成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。 成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

2、【成语】： 势如破竹 【拼音】： shì rú pò zhú 【解释】：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

3、前锋的词语解释是：前锋qiánfēng。(1)发动向对方球门或球篮作得分进攻的球员(如在篮球或曲棍球比赛中)。(2)足球运动中在中锋两侧及后卫与中线之间的两个球员之一。(3)前头部队，走在军队前面的部队。

五年级课文《开国大典》全文

1、课文原文 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。

2、在金水桥之南大约50米处的以华北军区军乐队为主组成的联合军乐队奏响了《东方红》乐曲，广场上人群欢声雷动。下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始。

3、主要写了中国人民听到新中国成立的宣告声时激动兴奋自豪之情。出自《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。原文节选：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

4、分段内容 第一段（第1至第4自然段）写大会开始前会场上的情况。先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数，然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。

5、课文记叙了1949年10月1日，人们怀着无比激动的心情参加开国大典的事。课文强调欢庆气氛和人民群众喜悦、激动的心情。

6、《开国大典》是人教版新课标实验教科书小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。文章记叙了1949年10月1日，首都北京举行开国大典的盛况。

五马六猴的解释

五马六猴 ，常用成语，常作宾语、定语用；五马六猴的意思是形容不守规矩、不受管束的人。示例：我们要对这些五马六猴严加管理。

五马六猴，汉语成语，拼音是wǔ mǎ liù hóu，意思是形容不守规矩、不受管束的人。五马六猴常用成语，常作宾语、定语用。五马的解释，太守的代称五马立踟蹰。《乐府诗集；陌上桑》详细解释。

【成语】：五马六猴 【拼音】：wǔ mǎ liù hóu 【简拼】：wmlh 【解释】：形容不守规矩、不受管束的人。【出处】：我们要对这些～严加管理。

猴年马月、五马六猴。扩展阅读：相关成语的意思：猴年马月，比喻未来的岁月，也指事情未来的结果无法预料，出自释道原的《景德传灯录》。五马六猴，比喻不守规矩、不受管束的人，出自《玉台新咏日出东南隅行》。

五马六猴：形容不守规矩、不受管束的人详细。形容不守规矩不受约束带猴的成语有哪些？桀骜不驯jié ào bù xùn：桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。

猴的成语及解释1：猴子救月：形容没事找事，结果自己反而受到伤害 五马六猴：形容不守规矩、不受管束的人 杀鸡骇猴：杀鸡给猴子看。比喻惩罚一人以恐吓或警戒 其它 人。猿猴取月：比喻愚昧无知。也比喻白费力气。

民俗溯源:五马太守对联

又有一副对联与“马”字有缘：“闯贼无门，匹马横行天下”；“元凶有耳，一兀直捣中原”。

上联因太守古称五马诸侯。下联因宰相为一人之下、万人之上。故称一人冢宰。我的指鲁迅先生小说里的人物孔已己。另一个【清】云南提督阮烟台。注：‘阝’旁在古汉语是‘埠’旁；‘右耳’为‘邑’旁。‘埠’‘邑’通用。

民俗传统七字敬神对联：上联：神佑家风调雨顺；下联：仙扶众国泰民安！上联：开天辟地功德无限；下联：抟土造人万代景仰。上联：金炉不断千年火；下联：玉盏长明万代灯。

据说谁抢得花炮，谁在这一年里就能人财两旺，幸福安康。三江侗族自治县富禄的传统花炮节有着悠久的历史。